|
Психологический центр
- Кто такой психолог?
- Это тот, кто смотрит людей.
- Он их лечит?
- Нет, он им помогает.
(Из разговора двух первоклассников)
|
Основные направления деятельности
1. Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса:
- диагностика адаптации учащихся и ее коррекция;
- исследование познавательных процессов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
- оценка интересов и профессиональных склонностей гимназистов;
- участие в формировании благоприятного психологического микроклимата образовательного процесса.
2. Тренинги с подростками по проблемам:
- взаимодействие со сверстниками;
- уверенного поведения, коррекции эмоционального состояния;
- целеполагания, мотивации обучения;
- формирования "Я - концепции";
- личностного роста.
3. Профилактическая работа с родителями и педагогами по актуальным вопросам обучения и воспитания.
4. Консультирование, психологическая и психотерапевтическая помощь учащимся, родителям и учителям.
5. Практические семинары для родителей в клубе "Диалог" по проблемам:
- семейного воспитания;
- стиля взаимоотношений в семье;
- возрастных особенностей ребенка.
Работа в начальной школе по программе "Азбука общения"
Цели и задачи курса:
1. Дать знания о себе, других, о жизни и мире, имеющие место в опыте ребенка.
2. Сформировать умение с детства находить опору в себе самом, умение проявлять жизнестойкость, пересматривать собственные привычки и понимать чувства и настроение окружающих.
3. Сформировать навыки слушать и слышать другого, участвовать в свободной беседе, осмысливать свои поступки и поступки других людей.
2 классы
Занятие 1. Мое настроение
Занятие 2. Я – школьник
Занятие 3. Мои одноклассники - друзья
3 классы
Занятие 1. Секреты общения. Правила вежливости
Занятие 2. Что такое дружба? Правила доброты и честности
Занятие 3. Мои чувства
4 классы
Занятие 1. "Что такое хорошо и что такое плохо?"
Занятие 2. "Я не боюсь проблем – я умею их решать!"
Занятие 3. "Если я хочу – я смогу, потому что я – должен!"
Занятия с учащимися 5 - 11 классов
5 классы
Цели: укрепление чувства взрослости, формирование интереса к самому себе.
Занятие 1. Роль самооценки и развитие чувства собственного достоинства.
Занятие 2. Я и мой класс.
Занятие 3. Учимся учиться в старшей школе ( а почему иногда не хочется учиться и что с этим делать?).
6 классы
Цели: формирование рефлексии и интереса к другому человеку как к личности.
Занятие 1. Что такое "конфликт" и как его избежать?
Занятие 2. Зачем люди лгут?
Занятие 3. Мои родители – мои друзья?
7 классы
Цели: формирование "Я" - концепции и понимания роли самовоспитания.
Занятие 1. Кто "Я", какой "Я", зачем "Я"?
Занятие 2. Значение учения для личностного роста человека.
Занятие 3. Мой мир, мои интересы.
8 классы.
Цели: формирование роли личностной позиции в решении значимых жизненных проблем.
Занятие 1. Какие МЫ и какой Я? ( диагностика классного коллектива)
Занятие 2. Если я хочу, то я смогу, потому что мне это нужно!"
Занятие 3. Выбор профессии – путь во взрослую жизнь.
9 классы
Цели: формирование ответственности за принятие и реализацию собственного решения, за окружающих людей.
Занятие 1. Моя жизнь в собственных руках.
Занятие 2. О жизненных ценностях.
Занятие 3. Мои привычки и пристрастия.
Вы можете обратиться к нам, если:
- Вашему ребенку трудно справиться со школьной программой, хотя Вы не сомневаетесь в его способностях.
- Вы заметили, что Ваш ребенок испытывает трудности во взаимоотношениях с окружающими (старшими, сверстниками).
- Ваш ребенок упрямится, не выполняет Ваши требования.
- Ваш ребенок выглядит подавленным или чрезмерно раздражительным.
- Ваш ребенок совершает поступки, которые не соответствуют Вашему представлению о хорошем поведении.
В своей работе мы руководствуемся следующими документами:
Международная Конвенция о правах ребенка;
Инструктивно – методическое письмо Министерства образования РФ № 391/11 от 19.03.1996. "О гражданском и правовом образовании учащихся в общеобразовательных учреждениях РФ";
Положение о Психологическом центре Второй Санкт–Петербургской гимназии.
Записаться на консультацию к психологу Вы можете, оставив свой контактный телефон в службе охраны или по тел. 315 85 32.
Руководитель Психологического центра
педагог-психолог
Ольга Юрьевна Веселова
Педагог-психолог
начальной школы
Анжела Владимировна Нетесова
|
