Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Логин:

Пароль:

Для изменения масштаба воспользуйтесь комбинациями клавиш:
Увеличить масштаб Сtrl + "+" | Уменьшить масштаб Сtrl + "−" | Установить исходный масштаб (сбросить настройки) Сtrl + "0"

1905 год – Гимназия Императора Александра I

1905 год. 100 лет - солидная дата для учебного заведения. Сколько поколений поднялось по ступеням гимназической лестницы к вершинам знания! Как усовершенствована система преподавания! А среди выпускников — выдающиеся деятели науки и искусства.
В честь юбилея гимназии было присвоено имя Императора Александра I, в царствование которого она была учреждена. Юбилей отмечался очень широко, о чем говорят воспоминания и архивные свидетельства.

Решение педагогического совета 2.07.1905 о праздновании 100-летнего юбилея гимназии:
1. В честь юбилея возбудить ходатайство о наименовании Второй гимназии "Гимназией Императора Александра I", как первой в Петербурге, основанной при этом Государе.
2. Отслужить 6-го сентября заупокойную литургию и панихиду по в бозе почившем.
3. 7-го сентября отслужить торжественную обедню с молебном.
4. 7-го в час дня устроить торжественный акт, на котором должны быть читаны: краткая историческая записка и актовая речь. Должна быть исполнена кантата, написанная по случаю юбилея и положенная на музыку, и некоторые другие музыкальные произведения. Затем будут читаться стихи учениками, приветствия от бывших учеников и т.д.
5. Установить жетон для преподавателей и бывших учеников гимназии.
6. Установить жетон малого образца для настоящих учеников гимназии.
7. Привлечь учеников к участию в означенном юбилее: написание и чтение стихов, составление литературного сборника.
8. Исходатайствовать ассигнование на печатание исторической записки за последнее 25-летие до 800 рублей из специальных средств гимназии.

Начало XX века знаменательно еще одним важнейшим для гимназии событием. В 1913 году здание гимназии было перестроено архитектором Л. П. Шишко. Замысел архитектора - создать "храм науки" удался. Планировка здания характерна скорее для дворца, чем для учебного заведения: парадная лестница, высокие потолки, просторные кабинеты...