Для изменения масштаба воспользуйтесь комбинациями клавиш:
Увеличить масштаб Сtrl + "+" | Уменьшить масштаб Сtrl + "−" | Установить исходный масштаб (сбросить настройки) Сtrl + "0"

• Индивидуальный образовательный маршрут учащегося: подходы к формированию
• Управление проектной деятельностью в условиях ФГОС ОО: "Сетевой инструментарий учебных проектов"
• Управление проектной деятельностью в условиях ФГОС ОО: "Стратегия развилок"
• Управление проектной деятельностью учащихся в условиях ФГОС ОО: Проектные задач как средство формирования и оценки метапредметных умений
• Урок в условиях введения ФГОС ОО: Практическая реализация ФГОС НОО: сценарии уроков
• Урок в условиях введения ФГОС ОО: Семиотические технологии: практикум многообразия в пространстве урока
• Урок в условиях введения ФГОС ОО: Практическая реализация ФГОС на уроках иностранного языка. Формирование социокультурных компетенций
• Практическая реализация ФГОС НОО через внеурочную деятельность. Авторский курс внеурочной деятельности "Работа с информацией" (НОО)
• Практическая реализация ФГОС НОО через внеурочную деятельность. Курс внеурочной деятельности "Занимательное естествознание" для учащихся начальной школы
• Система оценки и управления качеством образования в условиях внедрения ФГОС
• Тематические модули учебного плана занятий ресурсного центра по теме "Построение системы оценки и управления качеством образования в образовательном учреждении в условиях внедрения ФГОС"
• Проектная деятельность в условиях ФГОС ОО. Технологии без мастерских

Представленная разработка содержит педагогические практики, отражающие результаты первого года работы Гимназии по программе развития "Партнерское взаимодействие для раскрытия потенциала друг друга" (2016-2020 годов).
Ключевая идея программы: обеспечение высокого качества и доступности образования через индивидуализацию обучения и развитие потенциала взаимодействия участников образовательного процесса. В центре программы - проведение исследований и практическая реализация разных подходов к формированию индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) учащегося.
В материалах сборника сделана попытка предложить целостный и системный взгляд на ИОМ учащегося и его построение.
Авторы практик: Юркова Т.А., Левадная С.А. - заместители директора Гимназии по УВР, Лабунская Н.А., Львова Н.Ю. - методисты Гимназии, Петухова И.В. - руководитель ОДОД Гимназии, Денисова И.М. - руководитель музея Гимназии, Баранова Ю.А., Беспалова О.Г., Хвостова А.И., Стерликова Э.А. - учителя Гимназии.

Сборник "Индивидуальный образовательный маршрут учащегося: подходы к формированию"