Для изменения масштаба воспользуйтесь комбинациями клавиш:
Увеличить масштаб Сtrl + "+" | Уменьшить масштаб Сtrl + "−" | Установить исходный масштаб (сбросить настройки) Сtrl + "0"

• Индивидуальный образовательный маршрут учащегося: подходы к формированию
• Управление проектной деятельностью в условиях ФГОС ОО: "Сетевой инструментарий учебных проектов"
• Управление проектной деятельностью в условиях ФГОС ОО: "Стратегия развилок"
• Управление проектной деятельностью учащихся в условиях ФГОС ОО: Проектные задач как средство формирования и оценки метапредметных умений
• Урок в условиях введения ФГОС ОО: Практическая реализация ФГОС НОО: сценарии уроков
• Урок в условиях введения ФГОС ОО: Семиотические технологии: практикум многообразия в пространстве урока
• Урок в условиях введения ФГОС ОО: Практическая реализация ФГОС на уроках иностранного языка. Формирование социокультурных компетенций
• Практическая реализация ФГОС НОО через внеурочную деятельность. Авторский курс внеурочной деятельности "Работа с информацией" (НОО)
• Практическая реализация ФГОС НОО через внеурочную деятельность. Курс внеурочной деятельности "Занимательное естествознание" для учащихся начальной школы
• Система оценки и управления качеством образования в условиях внедрения ФГОС
• Тематические модули учебного плана занятий ресурсного центра по теме "Построение системы оценки и управления качеством образования в образовательном учреждении в условиях внедрения ФГОС"
• Проектная деятельность в условиях ФГОС ОО. Технологии без мастерских

Дети все такие разные… А научить надо одинаково… хорошо. Возможно ли это?
Этой теме посвящены методические материалы, разработанные учителями Второй Санкт-Петербургской Гимназии и представленные педагогическому сообществу в рамках опытно-экспериментальной работы по теме "Создание вариативной модели внедрения ФГОС основного общего образования".

Сборник "Семиотические технологии: практикум многообразия в пространстве урока"
Методическая разработка "Применение семиотических технологий в уроке"